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le 15/05/2009 - par Adeline Il n'y a pas de commentaire, soyez le premier à réagir !L’article ci-après présente les différentes épreuves linguistiques du concours Sésame, ponctués de quelques conseils. Il ne dispense en aucune façon de lire le livret d’annales envoyé lors de l’inscription au concours, qui fournit les sujets officiels et permet donc de s’entraîner aux différents examens. Nous allons donc vous présenter, via notre expérience, ces différentes épreuves ainsi que quelques conseils.
L’EPSCI propose 3 LV1 (anglais, allemand et espagnol) et 6 LV2 (anglais, allemand, espagnol, chinois, italien et russe). Le choix d’une langue comme LV1 ou LV2 lors du concours n’engage à rien : choisissez-les en fonction de vos résultats. Par exemple, si vous étudiez l’anglais en LV1 et l’espagnol en LV2 et que vos résultats dans cette dernière langue sont meilleurs, libre à vous de présenter, pour le concours Sésame, l’espagnol en LV1 afin « d’emmagasiner » plus de points et donc un meilleur classement. Les coefficients attribués à ces deux épreuves sont en effet, respectivement, 3 et 1.
Chaque épreuve de langue se divise en trois parties : une rédaction (60 % de la note), un QCM de grammaire et vocabulaire (25 %) et un QCM de compréhension de texte (15 %). Dans la plupart des cas, les deux sujets proposés pour la rédaction traitent de faits ou tendances actuels, probablement proches de ceux que vous pouvez étudier au lycée. Le but de cet exercice est bien évidemment de cerner votre richesse de vocabulaire et d’expression de façon similaire aux épreuves proposées pour le baccalauréat. Le premier QCM évalue pour sa part les acquis grammaticaux et syntaxiques tels que les règles de concordance des temps ou encore l’usage des pronoms. Il n’existe donc pas de « truc » pour cette partie, et seule une relecture de ces règles (dans un manuel scolaire ou un Bescherelle par exemple) peut être conseillée. Enfin, le second QCM, qui intervient après la lecture d’un texte de difficulté moyenne et traitant souvent d’un sujet actuel là encore, vise à déterminer la capacité de compréhension des candidats.
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