SARI

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INFORMATIONS GENERALES

SARI
SARI (Soutien Associatif aux Ressources de l'Inde) est une jeune association humanitaire de l'ESSEC qui vise à apporter un soutien à des initiatives locales de développement en Inde.
Adresse : 2 avenue Bernard Hirsch 95000 Cergy
Adresse mail : association.sari@gmail.com

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SARI c'est quoi?

Créée en février 2007, l'association SARI (Soutien Associatif aux Ressources de l'Inde) vise à apporter un soutien aux initiatives locales de développement en Inde. L'association souhaite avant tout faire fonctionner l'économie locale, notamment grâce à la signature de contrat avec des entreprises indiennes. Mais elle a surtout pour but de répondre aux besoins exprimés et mis en mots par les interlocuteurs avec lesquelles elle est en relation.

SARI privilégie des missions reconductibles à terme, concernant l'éducation notamment et la sensibilisation des enfants aux problèmes liés aux déchets, problèmes majeurs pour ce pays qui ne traite pas ses déchets mais les abandonne en pleine rue. Le champ des activités envisagées à la création de l'association va du soutien scolaire à la mise en place d'infrastructures d'hygiène, en passant par les chantiers et les missions itinérantes.

Mais Sari n'en est qu'à ses débuts et ne vise qu'à s'agrandir. D'année en année et de projets en projets, une à deux missions iront sur place pour aider dans la mesure du possible cette grande nation, qu'il s'agisse de chantiers, d'enseignement, ...

Si comme nous l'Inde te fascine, et si l'humanitaire t'intéresse, n'hésite pas à nous contacter: association.sari@gmail.com

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Qui sommes-nous ?

Chaque année SARI recrute une dizaine de membres prêts à partir à l'aventure au pays de la vache sacrée.

Tous les membres sont des étudiants de l'ESSEC, qui vivent le voyage différemment. Certains vivent l'expérience comme une découverte, d'autres comme une révélation, d'autres enfin comme le début d'un projet professionnel.

Toutes les initiatives sont les bienvenues !

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La mission 2008 : New Delhi

Cette année, pour rester fidèle à l'esprit des fondatrices de l'association et de la mission Mysore 2007, nous avons choisi de nous pencher avant tout sur des problématiques liées à l'enfance et à l'éducation. Nous avons travaillé en collaboration avec Project Why, une ONG locale, implantée à New Delhi :

Soutien scolaire : cours de soutien en anglais, en mathématiques, mais aussi ateliers d'apprentissage des bases de l'informatique, et ateliers manuels.

The disabled section : mise en place d'activités permettant aux élèves concernés de surmonter leur handicap et de vivre en communauté avec les autres (camarades, professeurs, etc. ...) : danse, chant, déguisement...

Rénovation : prise en charge de la réparation d'un centre : rénovation du toit et réaménagement de la salle de classe.

Activité extra-scolaire : organisation d'une sortie pour une quarantaine d'élèves au musée de la science de New Delhi

Matériel informatique : apport de matériel informatique, et prise en charge des frais liés.

Notre budget 2008 (39.00 KB)

Mise en image et mise en mots de la mission 2008 :

NOTRE BLOG made in DELHI !

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La mission 2007 : Mysore

La première mission de SARI a été menée par ses quatre fondatrices à Mysore, en Inde du Sud. Elle s'est déroulée dans l'école de Gnanaganga Vidyapeeta, qui se situe dans le quartier de Kuvempunagar. C'est une école qui compte 1600 élèves, constitués en classes de 60 élèves, l'éventail de la scolarité est assez large puisque les classes vont de la maternelle au « tenth standard » (lorsque les élèves ont une quinzaine d'années).

Ce bénévolat s'est déroulé en partenariat avec les responsables du collège et du lycée, avec qui les activités quotidiennes et les chantiers étaient prévus et organisés.

Les principales activités ont été les suivantes :

Peinture d'un mur dans la cour de l'école (avec achat de matériel de peinture) et participation des enfants à cette rénovation : première moitié du mur libre (dessins des enfants) et deuxième moitié à visée pédagogique (peinture des chiffres).

Dispense de cours à des sections allant de même de la maternelle au « tenth standard » :

- Initiation au français, alphabet, jours, chiffres, couleurs, présentation de soi-même et mini dialogues entre élèves.

- Cours de théâtre et d'improvisation théâtrale, travail sur les émotions, avec le support de personnages bollywoodiens, écriture de scènes de théâtre libres sur des sujets de la société indienne, travail sur Shakespeare à la demande des élèves (apprentissage d'extraits de Roméo et Juliette)

- Travaux pratiques sur l'environnement et le recyclage, étude de la pollution et des gaz à effet de serre.

- Cours de musique et de danse : chants français et anglais, apprentissage de la Marseillaise, le 14 juillet, et apprentissage réciproque par l'équipe de l'hymne Indien.

Encadrement et animation des classes sortant de manière hebdomadaire en visite dans Mysore. Visite des principaux monuments de la ville avec une classe et la moitié de l'équipe.

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Project Why

Project WHY (We Help the Youth), centre de soutien pédagogique pour les enfants des bidonvilles de Delhi.

Le centre accueille aujourd'hui environ 700 élèves âgés de 1 à 19 ans. Il comprend une crèche, une section spéciale pour les enfants en difficulté physique ou mentale, une section primaire et secondaire, ainsi qu'un centre informatique.

Project WHY offre un soutien scolaire aux enfants scolarisés les plus démunis pour pallier aux carences des écoles publiques et tenter de réduire le taux d'échec scolaire. Tous les enseignants du projet (près de 40 personnes, en majorité des femmes) proviennent également des bidonvilles et ont été formés par Project WHY.

Project WHY tend à apporter une aide aux enfants issus des zones les plus défavorisées, et les moins privilégiées. L'ONG a commencé à donner des cours à 40 enfants, dans la rue, à même le sol, il y a huit ans.

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L'Inde

L'Inde est une démocratie parlementaire et une république fédérale: avec son milliard d'habitants, elle se présente comme « la plus grande démocratie du monde ».

C'est en effet le pays le plus peuplé du monde après la Chine. Elle reconnaît vingt-deux langues officielles dont le hindi (parlé dans le nord, la langue de l'administration centrale), le tamoul (parlé dans le sud) et l'anglais.

Mais l'Inde est surtout une grande puissance encore mal reconnue. La Charte des Nations Unies ne lui donne pas le statut de membre permanent du Conseil de Sécurité et le Traité de non-prolifération nucléaire ne la reconnaît pas comme État doté de l'arme nucléaire. C'est la raison pour laquelle elle a avancé sa candidature au sein du G4 (Allemagne, Brésil, Inde, Japon) pour l'obtention d'un siège permanent au Conseil de sécurité de l'ONU. C'est aussi l'une des raisons qui l'ont poussée à développer un arsenal nucléaire et à en assumer le caractère officiel avec les essais de mai 1998.

Economiquement, l'Inde a tissé des partenariats stratégiques avec toutes les grandes puissances : États-Unis dans le cadre du programme Next Steps in Strategic Partnership (NSSP), Chine avec laquelle elle progresse sur la voie d'un règlement du contentieux frontalier qui oppose les deux pays mais aussi la Russie, la France, le Japon, et le Royaume-Uni.

Mais c'est culturellement que l'Inde se démarque des autres pays du monde. Parmi les plus grands voyageurs occidentaux, beaucoup parlent de l'Inde comme du pays dont on ne se remet pas: le choc des cultures frappe les Occidentaux de plein fouet et comme le disait si bien Rumer Godden dans The Peacok Spring, "une fois que vous aurez senti la poussière de l'Inde, vous ne vous en libèrerez jamais"...

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